全國統一咨詢熱線
400-168-7876
400-168-7876
職場新生代人群劃分
| 職場新人 處于“從職場菜鳥轉變為合格員工”過程中的所有人員都是 職場新人，“合格員工”是指能夠獨立完成本職工作，符合 崗位職責標準，為企業貢獻專業價值的員工，只有達到這 一標準，才算度過職場新人階段。 |
| 管理新手 處于“從個人貢獻者轉變為團隊管理者”過程中的所有人員 都是管理新手，直到擺脫個人成就意識，真正將團隊發展 和團隊績效放在首位，實現團隊整體能力大于個體能力總 和之后，才算度過管理新手階段。 |
| 經營新貴 處于“從業務管理者轉變為企業經營者”過程中的所有人員 都是經營新貴，直到從注重業務條線運作轉向注重企業整 體運營，同時著力于企業的軟、硬件實力建設，關注企業 長期持續發展，才算成功度過經營新貴階段。 |
職場新生代培養規律
對于職場新生代人群的培養，難以一蹴而就，需要保持足夠的耐心，分階段進行引導、扶持和輔導，才可保證培養成才率。從“新生代”三個文字，可以引申出三個對應的成長階段。
“新”，引申為：“新鮮血液”，傳遞活力，重點在于探索環境和融入組織；
“生“，引申為：”生力軍“，提供助力，重點在于踐行任務和累積經驗；
“代“，引申為：”代表人物“，展現價值，重點在于承擔責任和建立優勢。
以此為基礎，可以構建三大新生代人群通用成長模型。
“探索－踐行－承擔”的成長模型，可以同時應用在“執行層、管理層和經營層”的新生代階段，分別在時間、空間上給予“職場新人、管理新手和經營新貴“以恰當的培養。以此形成企業人才發展的助推循環，讓不同層級的新生代人群都能在起跑階段，獲得充分的支持，積累足夠的動力，迅速成為企業急需的中堅力量。
職場新生代培養價值
人力資源部門承擔著重要的人才培養職責，企業上上下下都對人力資源的培訓職能寄予厚望。如果培訓機構希望獲得成績和認可，需要三大要素：學員參與度、上級重視度和培訓能力覆蓋度。而遍覽企業眾生相，只有新生代人群同時滿足這三大要素。
1、新生代人群處于適應新職責、新地位、新組織、新環境的階段，迫切需要掌握新技能和新方法，同時渴望獲得支持和輔導，來幫助自己迅速適應新崗位并盡快展現勝任特征，這個階段的人群對于培訓的參與度和認可度最高。
2、新生代人群是企業人才發展和新陳代謝的關鍵起點。執行層新生代人群成長不力，企業就難以獲取足夠數量的合格員工；管理層新生代人群成長不力，企業將在各大關鍵管理崗位上缺乏優秀的繼任者；經營層新生代人群成長不力，則難以培養獨當一面、開疆辟壤的統帥。無論是那個層面的問題，企業的業務發展都會受到極大的制約。因此，公司高層通常對于新生代人群的培養都非常關注和重視。
3、無論哪個層面的新生代，在其新位置上都是新人，首先要掌握新崗位必備的基本技能。對于這一培訓需求，培訓部門最容易予以響應、覆蓋并保證培訓效果。相反，如果僅僅致力于成熟人才的百尺竿頭更進一步，則可能力不從心并招致差評。
職場新生代課程體系
職場新人課程體系——職場魔方
| 課程提要： ? 職場新人變身職場達人的全過程 ? 三大層次和九大模塊的應知、應會、應用 ? 世界500強通用工作方法和配套工具 ? 十八個經典場景正反視頻解析 ? 共計三十六課時的精彩課件及講師手冊 |
一、管理新手課程體系——管理魔方
| 課程提要： ? 從個人貢獻者轉變為團隊管理者的全過程 ? 三大層次和九大模塊的應知、應會、應用 ? 數十個經典管理場景案例解析和管理工具 ? 三十個經典管理場景正反視頻解析 ? 共計四十八課時的精彩課件及講師手冊 |
二、經營新貴課程體系——經營魔方
| 課程提要： ? 從業務管理者蛻變為企業經營者的全過程 ? 三大層次和九大模塊的應知、應會、應用 ? 十多個企業運營案例解析和戰略解碼 ? 二十多個經營管理工具和應用技巧 ? 共計六十課時的精彩課件及講師手冊 |
職場新生代產品服務
職場新生代專家團隊由衷期望，在為中國企業人才發展提供更大范圍、更高頻率支持的同時，盡可能降低企業的人才培養成本。因此，我們將采用課程輸入（授權）的方式為職場新生代課程體系的主要服務方式。在整個課程授權過程中，將向企業提供逐漸深入的三大階段服務。
第一階段：標準課程（標準報價，價廉物美）
向企業提供標準課程輸入和授權，交付物包括：講師課件、講師備課手冊、學員手冊、技能養成工具箱、各類教輔材料、對應視頻庫以及課程體系說明，確保企業快速搭建新生代課程體系。
第二階段：配套服務（獨立收費，價格適中）
為企業內訓師團隊提供詳細的課程拆解說明以及具體授課環節技巧的訓練，同時也提供全套內訓師授課技能訓練（TTT）。在需要的情況下，也可為企業提供面對實際學員的示范授課服務。
第三階段：增值項目（獨立收費，物有所值）
如果企業希望在標準課程的基礎上，根據公司的實際業務特點和人員特質，進行課程內化設計和升級開發，我們也可以提供兩種類型的技術支持：
（1）課程內化升級項目外包：由職場新生代專家團根據企業需求代為進行課程內化升級；
（2）課程設計與開發工作坊：以課程設計與開發沙盤為依托，由職場新生代首席專家帶領企業內訓師團隊做行動學習式課程現場開發，既升級課程，又傳授課程設計與開發經驗。
