全國(guó)統(tǒng)一咨詢熱線
400-168-7876
400-168-7876
本文摘自江博士F01《頂尖HR底層知識(shí)結(jié)構(gòu)共學(xué)營(yíng)（2022版）》，轉(zhuǎn)載注明作者及出處
作者：江曉興，資深HRVP/CEO領(lǐng)教，HRPC平臺(tái)創(chuàng)始人
字?jǐn)?shù)：2068，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)間：10分鐘
頂尖HR的21個(gè)底層能力模型，是每個(gè)HR都應(yīng)該掌握的核心工具，為了方便學(xué)習(xí)，將其分為四個(gè)維度：識(shí)人能力、培訓(xùn)能力、咨詢能力、團(tuán)隊(duì)能力。今天分享培訓(xùn)能力底層技術(shù)模型。
二、培訓(xùn)能力之
4大底層技術(shù)模型
培訓(xùn)能力在今天這個(gè)IP時(shí)代，
是每個(gè)人核心的生存能力之一。
那么怎樣才能打造自己的培訓(xùn)能力，
成為未來(lái)職業(yè)生存的底牌之一呢？
我們先來(lái)從準(zhǔn)確理解培訓(xùn)需求說(shuō)起：
#1、培訓(xùn)需求分析模型
培訓(xùn)需求的本質(zhì)是目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距，
具體來(lái)說(shuō)有三個(gè)方面：
1）員工實(shí)際勝任力水平與目標(biāo)勝任力模型有差距；
2）員工實(shí)際工作行為與組織目標(biāo)行為有差距；
3）員工實(shí)際工作績(jī)效與組織目標(biāo)績(jī)效有差距。
注：差距的數(shù)據(jù)采集，采用測(cè)評(píng)、調(diào)研、訪談等工具。
理解了需求的本質(zhì)，培訓(xùn)的價(jià)值就產(chǎn)生了！
每一個(gè)培訓(xùn)課題的目標(biāo)就是：解決差距！
基于當(dāng)下2022年的外部環(huán)境來(lái)看，
企業(yè)或個(gè)人的培訓(xùn)需求是很強(qiáng)烈的！
但核心要做好培訓(xùn)需求分析，
只有差距找到了，
培訓(xùn)課程研發(fā)才能找準(zhǔn)方向，
對(duì)現(xiàn)在當(dāng)下的企業(yè)HR來(lái)說(shuō)，
這是一波專業(yè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
#2、柯氏四級(jí)評(píng)估模型
理解了培訓(xùn)需求，那么就一定要清楚：
如何保障培訓(xùn)效果，達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)？
這個(gè)時(shí)候，柯氏四級(jí)評(píng)估模型就非常有用：
課程研發(fā)的時(shí)候：
我們是從第四級(jí)到第一級(jí)，
層層倒逼拆解落地關(guān)鍵點(diǎn)，
培訓(xùn)實(shí)施的時(shí)候：
我們是從第一級(jí)到第四級(jí)，
層層推進(jìn)保障目標(biāo)里程碑。
柯氏四級(jí)評(píng)估模型，
讓我們把培訓(xùn)焦點(diǎn)放在學(xué)員的行為改變上，
為了確保學(xué)員的行為改變，
我們必須關(guān)注學(xué)員的參加培訓(xùn)的個(gè)人偏好：
包括學(xué)習(xí)模式、互動(dòng)模式、教學(xué)模式、內(nèi)容呈現(xiàn)等。
以HRPC過(guò)往成功執(zhí)行的培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)來(lái)看：
學(xué)員學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)偏好非常重要，
通過(guò)測(cè)評(píng)工具有助于講師對(duì)學(xué)員更深層次的把握，
使得培訓(xùn)課程現(xiàn)場(chǎng)，就能讓行為改變發(fā)生！
關(guān)于評(píng)測(cè)技術(shù)，大家可以關(guān)注：
江曉興：頂尖HR的21個(gè)底層能力模型（1）
#3、培訓(xùn)師能力成長(zhǎng)模型
早年在做名師會(huì)項(xiàng)目時(shí)就專門(mén)研究過(guò)，
那個(gè)時(shí)候，針對(duì)的主要是線下職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)，
后來(lái)WTTT全球微課培訓(xùn)師認(rèn)證項(xiàng)目時(shí)，
對(duì)線上微課培訓(xùn)師能力模型也進(jìn)行了搭建，
并連續(xù)打造了幾個(gè)爆款培訓(xùn)項(xiàng)目：
《4S識(shí)人系統(tǒng)》、《三生三世版識(shí)人術(shù)》
千聊平臺(tái)首期《直播講師訓(xùn)練營(yíng)》
荔枝微課平臺(tái)《直播講師商學(xué)院》
HRPC《一人一門(mén)成名課（講師IP品牌全面打造）》等
這個(gè)過(guò)程直接或間接推動(dòng)培訓(xùn)師人數(shù)超5萬(wàn)人以上，
也因此對(duì)培訓(xùn)師能力成長(zhǎng)模型更有心得。
在當(dāng)前知識(shí)付費(fèi)主流時(shí)代，
培訓(xùn)師最核心的有8大專業(yè)能力：
內(nèi)容專家、需求診斷、課程設(shè)計(jì)、演講呈現(xiàn)、
自我覺(jué)察、系統(tǒng)引導(dǎo)、行為改變、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
在講師心智上，
要能依從模式、防御模式、控制模式中自由切換。
2022年開(kāi)始，將會(huì)有更多人進(jìn)入培訓(xùn)領(lǐng)域，
對(duì)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，這是最好的時(shí)代！
在這里，我也分享一個(gè)計(jì)劃，有可能幫到你：
《2022百萬(wàn)年薪之商業(yè)培訓(xùn)師弟子級(jí)孵化計(jì)劃》
這個(gè)項(xiàng)目由我一對(duì)一輔導(dǎo)、深度打造，一年拿結(jié)果！
目前還沒(méi)有正式開(kāi)放申請(qǐng)，名額控制在3-5人，
對(duì)申請(qǐng)人要求：
有強(qiáng)烈的意愿和強(qiáng)大的行動(dòng)力，
職業(yè)經(jīng)歷8年以上，企業(yè)職位中高管級(jí)。
感興趣的學(xué)員可以在留言欄申請(qǐng)，
留下你的聯(lián)絡(luò)方式與簡(jiǎn)介。工作人員會(huì)聯(lián)絡(luò)你。
#4、培訓(xùn)內(nèi)容底層IPO模型
培訓(xùn)師職業(yè)是一個(gè)學(xué)習(xí)速度快、迭代速度快的行業(yè)，
對(duì)培訓(xùn)師的核心要求就是：大量輸入、大量輸出。
在這里有三個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題提示一下：
1）培訓(xùn)師要找到自己的天賦學(xué)習(xí)模式；
2）搭建自己的天賦知識(shí)體系，形成天賦培訓(xùn)領(lǐng)域；
3）定制自己的天賦學(xué)習(xí)策略。
這些，就不是通過(guò)學(xué)習(xí)能解決的，需要督導(dǎo)級(jí)教練。
一個(gè)好的督導(dǎo)級(jí)教練，
能讓一個(gè)培訓(xùn)師在最短的時(shí)間內(nèi)極速成長(zhǎng)！
卓越的培訓(xùn)能力大都需要后天的個(gè)性化訓(xùn)練！
而好的督導(dǎo)級(jí)教練會(huì)是一個(gè)關(guān)鍵杠桿。
